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现代教学
2019年第23期
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主办:上海教育报刊总社
出版周期:半月刊
出版地:上海市
语种:中文;
ISSN:1673-8349
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《现代教学》2019年度优秀教学论文征文启事
(2)
作业视野下学生学业发展及教师专业成长的路径探索
潘勇;(3)
上海市行知中学
(5)
实施有效作业 提升教学实效——上海对外经贸大学附属松江实验学校有效作业
陈伟平;(6-7)
作业设计中渗透词块理论提高阅读能力
姚盛平;(8-9)
初中物理课外作业的优化设计
张新宇;(9-10)
基于“一起作业”的小学低年级语文网络作业探析
孙立学;(11-12)
小学数学课堂练习设计提升教学效率的研究
计九峰;(12-13)
区域“校园四季”综合活动的探索与实践
程丽芳;(14-15)
融通校园四季生活 促进学生生命成长
赵瑛群;(15-17)
“校园四季”综合活动的校本化实施
杨婷婷;(18-19)
“校园四季”乐 成长“小不点”
唐建华;朱卉婷;(20-21)
初中阶段整本书阅读教学的思考与实践
周红霞;(22-23)
中学预备年级数学学习习惯的培养途径分析
季小燕;(24-25)
优化中学生关于编程自主学习方法的研究
赵晓军;(25-26)
农村小学开发和实施“乡土研学”课程的实践与探索
刘颖;(27-28)
欠发达地区培育学生核心素养的实践研究——S校落实“全面提升学生关键能力
陆彬;(29-30)
建构新课堂——问题化学习之五
徐谊;王天蓉;(31-32)
合作解决问题——问题化学习之六
顾稚冶;王天蓉;(33-34)
语文教师课堂语言建构促学生核心素养生成的探索
徐艳;(35-36)
艺术点亮人生——中学艺术综合实践活动课程的实践与意义
陈聆洁;(37-39)
教学动员:三三制教学的显著环节
何光辉;(40-41)
爱心浇灌 静等花开
汪潇婧;(41-42)
在高中议论文写作中培养和发展学生的逻辑思维
张菁;(43-44)
语文课堂教学预设与生成有效融合的思考
翁卓青;(44-45)
搭设学习支架提升学生质疑能力
金文华;(46-47)
对小学数学课后练习再构的一点思考
李丽;(47-48)
谈初中英语阅读学习活动的设计策略
陈杰;(49-50)
“模因论”在初中英语写作教学中的应用
张锋莲;(50-51)
基于学情分析的小学武术功夫扇教学策略
王雪梅;(52-53)
塑班级特色文化 促特长生全面成长
诸冠琼;(53-54)
基于家、校、社协同的小学生职业启蒙教育实践研究
唐红;(55-56)
初中生拒学行为现状及对策探析
刘丽秋;(56-57)
选材真实 立意深远——以《这事,真带劲》为例试谈写作指导
程红梅;(58-59)
创设有效语境提升英语学习兴趣
孙玲洁;(59-60)
立足实践,注重协同,扎实推进区域学科德育一体化建设
袁晓英;(61-63)
德育一体化视域下的思政课堂教学实践与探索
叶志鸿;(64-65)
在“跨越”中走向培养完整的人
顾燕文;(66-67)
近年上海高考数学试题分析——基于SOLO分类评价视角
张闽;(68-69)
提升国际课程任课教师个人素养的路径探究
复旦大学附属中学课题组;(70-71)
创设特色化校本路径 促进新时代教师成长
张敏;(72-73)
利用信息技术提升小学数学教学品质的实践与思考
朱伟;(74-75)
美国中小学生成长型思维培养的途径与启示
黄宁宁;(76-78)
学习就是在大脑中进行概念架构——读《学习的本质》
刘徽;(79-81)
编读往来
本刊编辑部;(82)
《现代教学》2020年1AB合刊 学情研究专辑
(83)
上海市青浦区毓秀学校 培养身心健康、和谐发展的新世纪人才
周文;(84)
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